深度学习视域下的高中地理教学策略

高中地理具有教学内容复杂的特点,学生在学习的过程中如果依旧按照传统的学习方式进行,学生的学习效果就会大打折扣,不利于提高学生的地理学习能力。因此,在进行高中地理教学的过程中,教师需要从深度学习的角度引导学生进行自主学习和自主探究,不断提高学生学习的有效性,为学生的发展奠定良好的基础。在本文中,首先阐述了在高中地理课堂当中开展深度学习的意义,从改变传统教学形式弊端、改变学生学习思维和提高教师教学能力三方面进行了解释;其次提出基于深度学习的高中地理教学策略,分别从绘制思维导图、创设情境教学、开展质疑教学、设计课堂活动和提升评价有效性等多个方面进行具体的说明,希望能够给当前的高中地理教学提供帮助。