借助微课促进高中数学课堂教学

在素质教育改革持续深入背景下,高中数学课程结构呈现模块化、主题化的特点,教材亦按照这种特点进行编排,“填鸭式”等传统教学模式已无法满足当下教育背景的要求,单元主题教学已成为教科研全新研究方向。在这一现实背景下微课以其主题明确、结构化等优势走进广大教师视野,并被广泛运用于教学环节,其正有力地促进高中数学教学发展,已逐渐成为教学得力助手。但受制于多方因素影响,部分教师在应用微课时存在诸多问题,微课所具备的教学优势并未得到充分展现。基于此本文分析了微课的概念、特点及应用优势,并提出了其在高中数学教学中的应用策略,希望对教学有所助益。