群文阅读视域下传记类文言文本阅读备考建议

高中群文阅读教学目前处在起步阶段,群文阅读是建立在独立文本基础上的,同时强调阅读的结构化,对于目前高中学生欠缺的缜密思维和逻辑思维可以起到重要的培养作用。群文阅读运用组合聚合的方式在阅读中安排布局独立文本,使得学生的思维层次和思维逻辑得到了显著的提升[1]。本文紧密围绕高考改革方向,以几年来传记类文言文本的高考选文为依托,对高中群文阅读教学的内涵进行阐述,指出传记类文言文本高考的考查现状,论述高中文言文群文阅读的特色,分析高中文言文群文阅读教学和高考备考结合的特点,在此基础上提出群文阅读视域下传记类文言文本阅读备考的意见和建议,期待提高文言文本阅读教与学的效果,帮助教师领会新课改和新高考精神,进而对文言文阅读备考方向进行精准把握。