学习任务群视域下高中语文大单元教学设计

当前,高中阶段的语文教学通常将大单元教学作为主要模式,从学习任务群角度出发,强化学生语文知识水平及学科素养。高中阶段开展语文教学活动时,要求基础知识与核心素养双管齐下,并通过教材内容吸引学生注意力,从而使学生语文实践能力得到有效强化,最终实现语文知识构建能力及应用能力同步发展的教学目标。本文通过分析高中阶段开展语文大单元教学的思路,探讨语文大单元教学主要特征,以此为基础由学习任务群角度出发,设计高中语文大单元教学有效策略,以期能够为相关教学研究提供一定借鉴。