“双减”下如何有效开展地理作业设计——以2019人教版高中地理必修一“海水的运动”为例

“双减”政策是国家为了培育更高质量的现代化人才,落实立德树人根本任务所制定的重要决策。“双减”政策有利于学生的健康成长,有利于促进学生的综合全面发展。“双减”政策强调控制作业布置数量,减轻学生课后作业负担,提高教育质量,提升教育水平,让教育回归学校、回归课堂。在“双减”政策背景下,高中地理学科教学也应当对作业设计和作业评价方式进行优化,真正让“双减”政策落地,让学生受益。文章首先分析“双减”政策背景下优化作业设计和评价的必要性,其次以2019人教版高中地理必修一第三章第三节《海水的运动》为例,探讨高中地理作业设计和评价的原则,最后提出对地理作业设计与评价的对策,以供参考。