深度学习视域下高中语文阅读教学策略研究

学习型社会更注重对全能型人才的培养,同时,这要求学生必须要对学习有更深层的认识。深度学习既是学习型社会提出的新要求,也是新课程改革的重要产物。深度学习注重学生在学习过程中表现出来的自主性、主动性与积极性,对知识的学习、理解、建构与应用,让他们在语文学习过程中达到更高阶的学习阶段,最终形成能力。本文结合文献综述法,阐述了深度学习的重要价值,分析了当前高中语文阅读教学存在的问题与成因,提出了在高中语文阅读教学中践行深度学习理念的策略。