一个立体几何问题引发的思考

本文遵照“新高考、新课程、新教材”改革理念,从具体的立体几何问题出发,立足于教学实际,依托《中国高考评价体系》的本质要求,以及学生接受数学教育的需求出发,对高三一轮复习的立体几何备考教学做一些思考,以期为高中生数学学习和数学素养的培养指明方向。