高中政治课教学有效性路径研究——以2022年全国甲卷高考政治真题中显性与隐性教育信息为例

教育任务的精准定位、教学目标的重新架构、育人方式的不断革新,推动着高考评价体系的改革。不同于传统高考“知识、能力、立意”的考查方向,新高考更侧重于“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”。本文通过解析2022年全国甲卷高考政治真题中显性与隐性教育的信息,从四种不同的教学方式入手,挖掘两种教育模式有机融合的教学策略,进一步探索提升高中政治课教育教学实效性的路径,构建育人新模式。