家国情怀的培养意义及策略研究——以高中历史新教材近代史教学为例

高中历史新课程标准确立了五大历史核心素养,家国情怀便是其中之一,也是其他四大核心素养的归宿。中华民族历尽沧桑,诊视团圆;中华民族富于家国情怀,深知“家是最小国,国是千万家”。文章以高中历史新教材教学为例,分析了高中历史教学中家国情怀素养培养的现状,提出了优化策略,旨在强调和优化在高中历史新教材近代史教学中对学生家国情怀核心素养的培养。