劳动教育在高中历史课堂的渗透策略——以部编版《中外历史纲要》教学为例

普通高中历史课程揭示了人类历史发展的基本规律和大趋势,是促进学生全面发展的一门基础课程。但受应试教育的影响,以往的历史教学着重强调智育与德育,忽视了劳动教育。劳动教育作为我国素质教育体系的一个重要组成部分,在端正学生劳动态度、培养学生树立正确的劳动价值观方面发挥着重要的作用。随着我国教育改革的持续深入,中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》),《意见》明确将劳动教育纳入育人体系的全过程,为此,如何深挖历史学科中的劳动教育要素,如何将劳动教育渗透于历史课堂之中是摆在教师面前的重要课题。基于此,文章以部编版《中外历史纲要》教材为例,对劳动教育在历史课堂的渗透展开深入的研究,期望文章的论述与研究能给一线教师一些借鉴和思考,并在大家的共同努力下实现全面育人的目的。