高中英语教学中培养学生思维品质的探索

在新一轮的英语课程改革中,进一步强调了英语学科人文性和工具性相统一的特点,因此需要教师积极引导学生辨析英语语言当中的具体现象,使学生从多个角度去构建英语认知体系,获得思维品质上的发展。结合上述需求,在高中英语教学中,教师要加强对学生思维品质的培养,改变学生机械阅读、背诵的学习状态,使学生真正获得英语学习的方法。因此本文对高中英语教学中培养学生的思维品质进行了一番叙述,以供参考。