新高考背景下高中化学教学衔接的困境与对策研究

高中阶段开设有化学课,化学可带领学生走进生活,使学生能用化学知识解释生活现象,从生活中学化学,从化学中感受生活。高中化学的知识点更为细化,为使学生学好化学,教师需帮助学生认识到化学知识的衔接关系,以使学生在学习化学时有系统化学习的意识,把握不同知识点的内在关联。基于此,本文分析了新高考背景下高中化学教学衔接的困境,针对这些困境提出了对应的解决措施,希望对教学实践具有指导与借鉴价值。