核心素养下如何让高中历史课程的教学更有意义

高中历史教学不仅承担着人文教化与塑造三观的重任,历史核心素养的培养也与学生的终身发展息息相关。因此,教师在历史授课中不能将知识点的讲解放在记忆与总结上,而是要关注学生的自主性,了解学生的学习需求,并且借助多样化教学手段发展学生的核心素养,使学生具备历史学习所必备的技能与素养。本文从核心素养背景下的高中历史教学出发,分析了历史课程授课中采取的具体策略,以及培养学生核心素养的教学方法。