摘要
在现阶段的教育研究中,核心素养作为热点课题,对于学生未来发展有着重要的意义。在核心素养视角下,高中英语阅读教学应当注重创新和改革,借助群文阅读,激发学生英语阅读兴趣,锻炼学生阅读能力,提升学生阅读水平。因此,作为高中英语教师,应当结合阅读教学内容,选择合适的群文文本,开阔学生眼界,提高英语阅读教学有效性。本文结合外研版新教材高中英语阅读教学课例,从多方面分析高中英语群文阅读教学策略,以期为教育研究者提供参考。
出处
《高考》
2022年第25期62-65,共4页
College Entrance Examination
基金
2021年贵州省教育科学规划民族地区基础学科(领域)质量提升专项课题“主题意义引领下的少数民族地区高中英语群文阅读教学实践研究”(课题编号:MJ21049)的研究成果
