多媒体技术支持下高中数学减负增效策略的研究

在开展高中数学教学期间,教师应当以积极的态度应用多媒体技术,对教学活动给予助力支持。为了达到理想的支持效果,首先,需进行基本概念的梳理,其次,研究多媒体技术对高中数学减负增效的价值,最后,分别从课堂构建、学生发展、后期完善等视角,尝试多媒体技术介入策略的探索。通过本次探讨提升教师执教水平、挖掘学生潜能,让其与高中数学减负增效产生更紧密的联系,以期达到理想的支持效果。