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STEM教育理念视域下的高中化学教学研究
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摘要
STEM教育指的是科学、技术、数学、工程四者实现有机融合的教育模式,其核心在于有效整合各个学科,意在弥补单个学科的局限性,帮助学生打开思维,提升学习能力。笔者将在分析当前化学课堂教学的现状、践行STEM理念的重要性基础上探究STEM教育在高中化学教学中的实践措施。
作者
谢国芳
机构地区
江苏省华东师范大学盐城实验中学
出处
《高考》
2022年第22期46-48,共3页
College Entrance Examination
关键词
STEM教育
高中化学
教学实践
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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