高中英语核心素养下深度阅读模式的读后续写实践研究

现如今,素质教育摆在了教育教学中更为重要的位置之上,英语教学作为高中教学的重要部分,有着无可比拟的重要作用。本文将立足于具体教育教学中出现的问题和英语核心素养简介,从推动课程组织改革、突出学生的教学主体地位等方面对深度阅读模式的读后续写实践进行研究,希望能够帮助高中英语教师顺利开展教育教学工作。