高中英语线上教学中人文素养培养的实践探微

近年来,随着全国范围内各级各类学校先后开展各种形式的线上教学活动,广大教师深感面临新的教学模式的挑战。网络为师生们提供了更丰富的教学素材、更生动的学习内容和更广阔的资源环境,这对于高中英语学科而言,也是培养和提升学生人文素养的机遇。本文中笔者尝试从高中英语线上教学过程中的课前预习、课堂导入、课堂活动及课后作业与评价这四个方面的实践操作进行分析,以此来探索高中线上教学中人文素养培养的一些有效路径。