高中语文“思辨性阅读与表达”教学范式构建分析

“思辨性阅读与表达”是新时期新课标教学内容中的任务之一,高中语文思辨性阅读和表达教学的开展依托学生对文本的感知力,主要是重视学生理性思维的开发、挖掘,让学生能够从理性思维的角度去分析和鉴赏,形成自主性认识和独特的观点,以严密有效的方式将内心所想的内容表达出来,同时被他人所接受,这也是新时期学生素养的核心要求。语文学习是以新课标核心素养为根据,根据学生特征制订的学习项目,旨在引导学生在运用语言的过程中提升语文学科核心素养。