高中地理问题导学模式的运用策略探索

问题导学简单来说就是教师基于教学内容进行问题情境的创设,借助层层递进的问题引导学生解决问题,并在解决问题的过程中获取知识及技能的一种教学方式。由于其与新课改要求相符,所以自出现以来便受到了教育部门的关注。鉴于地理是高中阶段课程的重要组成部分,而问题导学模式可为高中地理教学带来新的可能,所以本文从导学结合、运用策略、实施案例三个方面入手,阐述了高中地理问题导学模式的运用。