从核心素养培养角度谈高中地理概念教学

随着新课程改革全面实施,对教育教学提出比以往更高的要求和标准,高中地理教师除了要为学生传授知识,指导学生高效理解和学习,还要注重培养学生核心素养,增强学生地理区域认知能力、人地协调观、综合思维、实践能力等,实现真正意义的全面发展。地理概念反映地理现象、演变过程以及规律,是学生了解与辨别地理事物的重要理论依据,所以,教师基于核心素养培养角度开展地理概念教学,将单一地理知识讲授转至基于地理角度观察和学习地理知识,形成地理思维,切实提升地理教学效率。