摘要
青年地理教师尝试原创命题能够有效地帮助青年教师成长,促进学校地理教学的进步。本文通过对青年地理教师原创命题现状进行调查,分析青年地理教师进行原创命题的现状,总结出青年地理教师进行原创命题方面存在的问题,提出促进青年教师进行地理原创命题的有效方式和途径。
出处
《高考》
2022年第18期49-51,共3页
College Entrance Examination
基金
安徽省电教馆2018省级课题“基于云平台的地理数字资源建设与应用研究”(编号:2018239)
马鞍山市教育科学研究院2019市级课题“青年教师地理原创命题实践研究”(编号:MJG20009)研究成果
