“问题—互动”模式在高中数学教学中的运用

现如今随着新课改的深化影响,寻找更为高效的教学模式也成为高中数学教师最为注重的课题之一。在此背景下,“问题—互动”式的课堂授课模式也随之出现,并且在高中数学教学中发挥了重要作用,是值得广大数学教师去思考和探究的一种教学模式。只有教师提出适当的问题,才能够推动师生互动,继而促使学生更深入地学习数学,发展数学创造性思维,最终通过不断实践与探索,在未来的学习道路上具备解决问题的能力,实现数学素养的提升。基于此,下文围绕“问题—互动”模式在高中数学教学中的运用展开论述,以供参考。