高中体育课中运用“336混合教学模式”的实践研究

在普通高中教育系统组成结构当中,体育课程是非常重要的一部分,决定着一个学生能否具备健康的身心,其重要性可见一斑。然而,受目前国内传统应试教育制度的影响,体育课在国内教育体系中受到的重视程度相对有限,同时高中体育课程的教学模式也存在一定的滞后性。目前,积极主动地在体育课程教学过程中采取“336混合教学模式”,促使学生的主观能动性得到有效的发挥,对高中体育教育事业的发展,对广大学生的学习和成长都是极为重要和必要的。故此,本文将针对在体育课中运用“336混合教学模式”的实践进行系统的研究和分析,其主要目的在于提升高中体育教育的效果,助力学生的学习和成长。