新课程背景下高中物理课堂教学有效性研究

有效性教育对我国的基础教育发展有着至关重要的作用,是当下全面普及素质教育的主要途径。在当前高中物理教学中,教师必须要高度重视在课堂中培养学生的学习能力及创新意识。通过对高中物理课堂教学的观察,发现在当前课堂教学中存在许多问题,尤其是教师在进行课堂教学时,即使教师采取了许多种新鲜教学方法,讲解也非常卖力,但学生的学习效果并不理想。这就需要教师根据当下的教学情况,不断地改变方法策略,提高课堂教学的有效性。本文首先探讨了现阶段高中物理教学中存在的弊端,再结合实际情况,提出新课改教育背景下高中物理教学的方法策略,希望借此为提高学生的物理学习能力提供些许参考。