核心素养下高中物理课堂教学有效性探究

近年来,随着高中新课程标准改革的不断推进,教育理念正在逐渐发生改变。教师应该以培养学生的核心素养为己任,即将学生培养为全面发展、均衡发展的优秀人才,来组织和开展物理课堂教学。不论是课堂模式的改变,课堂教学环节的优化,还是课堂评价标准的商榷,都离不开一个中心,那就是物理课堂的重点是培养学生的物理核心素养,提升学生的综合能力。本文在这种教学理念下,通过解读高中物理的核心素养,分析物理课堂存在的一些问题,探究提升高中物理课堂教学有效性的方法。