思维导图在高中化学习题教学中的应用探讨

高中化学作为一门融合基础化学理论、实践应用案例、生活实际内容的自然学科,其本身存在着大量抽象的知识点、具象的实验课程,如何对这些化学核心知识、实践内容进行整合,形成相互关联的系统化知识体系,成为化学课教学、习题解答面临的重要问题之一。通过从思维导图知识网络体系的构建着手,探讨化学思维导图使用的理论基础、主要特征、实现方法,以及当下化学习题课思维导图教学存在的问题,设计出高中化学习题课教学的思维导图执行流程,对学生展开化学思维、习题解决方法的培养教育,体现出思维导图在化学习题课教学中的实践应用价值。