高中地理学生核心素养养成存在的问题与措施

地理作为高中阶段一门重要的学科,其不仅有助于学生形成正确的自然观与价值观,还能促使学生自身的综合素养得到全面发展。因此,地理教师在开展地理教学时,需立足于核心素养的养成,对学生已具备的知识实施合理迁移,教会学生储备知识,以及科学应用知识的能力,以促使学生形成知识转换的能力。鉴于此,本文主要对高中地理教学中学生的核心素养养成存在的问题进行分析,并提出相应的养成措施。