结构不良试题在高中数学教学中的渗透探究

结构不良试题是高中数学新兴起的一种题型,此类题型在题目条件、解题思路,以及目标答案方面存在不确定性,需要学生运用所学数学知识对题目进行分析与界定。基于此,本文首先介绍了结构不良试题的概念和内涵特点,认为结构不良试题在提高高中生数学学科核心素养,以及其数学成绩方面存在积极价值。在高中数学教学实践中,教师可以通过收集整理和设计改造不良结构试题,以及引导学生认知熟悉结构不良试题等方式,在教学中渗透不良结构试题教学,促进教学水平提升。