高中音乐鉴赏教学中的审美教育探究

针对当下音乐教师对音乐鉴赏课程教学的重视度不足、教学模式单一化等问题,需要音乐教师在教学理念、教学方式上做出变革,在课堂中以学生的发展为本,注重对音乐作品的节奏、旋律、调式、和声和配器等要素进行多角度赏析,让学生用心灵感悟音乐,进而有效提升学生的音乐鉴赏能力和审美能力。基于此,本文就高中音乐鉴赏教学中的审美教育策略展开讨论。