小组合作学习模式在高中数学教学中的运用分析

教育改革的不断深入对高中阶段学校教学活动提出了更高质量的要求。高中数学因其重要性成为在该阶段中需要改革的重要学科之一,如何消除在应试教育长期影响下教学活动的弊端,积极引入创新教育教学模式,并将之合理运用,以此提高教学实践活动的质量和效率,提升高中阶段学生综合能力,培养符合现代社会需要的全方位高素质人才,成为必须要面对的问题。本文针对目前所运用的小组合作学习模式在高中数学中的有效性,在教学实践中出现的问题和相关的运用策略进行分析,推进该模式在教学活动中合理开展,促进教学质量的提升。