主题式教学模式在高中历史教学中的应用

素质教育的实施给教育活动提出了新的要求,促进学生的能力提高与综合素养发展日益成为最重要的教学目标之一。基于此,传统的“一言堂”教学模式已经难以满足新时期的教育要求。在这种情况下,主题式教学开始广泛应用于教学当中。为此,本文着眼于教学实践展开了研究,旨在结合研究过程中产生的认识,具体阐述高中历史主题式教学的现状,并思考主题式教学的有效组织方法,以期能够逐步促进教学质量的提升。