高中生历史学科核心素养之史料实证的实践研究

培养学生核心素养,是新课标和新高考对高中历史教学提出的全新要求。想要加强对核心素养的培养,需要帮助学生丰富课堂情境,提升学生在课堂教学中的代入感。所以,通过史料来辅助历史教学成为课堂改革的一大方向。从核心素养的角度来看,学生需要懂得如何有针对性地搜集史料,对不同的史料提炼出关键性的信息要素,并对教材中的历史论述进行佐证等。本文针对高中历史课堂中如何采取史料实证来辅助教学进行了有效分析。