单元视域下高中数学作业设计优化策略析解

在新课改不断推进与深化的背景下,高中数学教师应突破传统思维限制、打破当下教学壁垒,秉承着“以生为本”的育人理念开展教学活动,并落实到作业设计这一教学环节中。为进一步提升数学作业设计质量,教师可以尝试立足于单元布置数学作业,应充分考虑到学生的思维认知层次、内容掌握情况,通过布置层次鲜明、趣味十足、内容丰富的数学作业辅助学生夯实基础知识,熟练解题技巧。由于内外因素的限制与影响,数学教师在作业设计过程中仍存在诸多问题,间接限制了教学质量的提升。鉴于此,本文以笔者教学经历为切入点,简要阐述高中数学作业设计的基本原则,深入剖析作业设计中所存在的问题,并立足于单元视域下提出优化作业设计的具体策略,旨在为高中数学教学者布置数学作业提供有效借鉴和思路。