高中历史教学策略研究

培养学生历史核心素养是历史教师应关注的重点内容,同时也是新时代教育工作者的使命。目前,在高中历史核心素养培养中,存在着诸多问题,这些问题在较大程度上限制了学生核心素养的发展。因此,应引起教师的高度重视。通过教师与学校等共同努力,充分利用多元化的教学资源,在实际教学中尊重历史,有针对性地培养学生唯物历史观念、时空观念、家国情怀等,实现高中阶段学生核心素养的全面发展,有利于教学质量的提升。本文就核心素养背景下的高中历史教学策略展开研究。