多元教学法在高中数学教学中的应用策略分析

在高中数学课程的教学中,运用多元教学方法来指导学科教学工作的开展,不仅为教师更好地展开课程教学提供了选择,而且有利于高质量数学课堂的打造,有助于改变部分高中学生对于高中数学学科知识学习的刻板印象,使学生对于数学知识的学习变得更加主动和积极。鉴于此,在学科教学期间,既要求教师改变教学思维,将引发学生的数学学习意识作为教学的基础,融入学科教学的各个环节,又要对学科教学的手段进行扩充和丰富,尽量选择更加适合学生的方法来指导教学工作的开展。