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“双减”背景下提升高中化学作业高效性的策略研究
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1
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摘要
作业是教学活动的重要组成部分,在加深学生对知识的印象,提高学生各项能力方面发挥着重要作用。在“双减”背景下,如何提高作业的高效性,成为了教师必须要解决的问题。化学是理科,需要记忆的知识较多。本文以高中化学作业设计为例,从开放性、生活性、探究性、书面性、人文性五个方面入手,阐述了“双减”背景下提升高中化学作业高效性的策略。
作者
唐燕明
机构地区
福建省龙海第一中学
出处
《高考》
2022年第9期9-11,共3页
College Entrance Examination
关键词
“双减”
高中化学
作业设计
高效性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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