摘要
在新课程教育背景之下,学生的“听、说、读、写”的四项能力始终是语文课程对学生的基本要求。其中,作文作为“说”与“写”能力表现的重要载体,自然会受到广大教师以及家长的高度重视。一直以来,作文在高中语文考试中所占的比例就相当高,然而学生在实际的语文考试中,作文部分的得分率并不十分理想,这对学生的语文综合能力的提升造成了严重影响。因此,教师需要通过对教学模式、教学方法的创新突破作文教学中的重点与难点,全面提升学生的写作水平。
出处
《高考》
2022年第8期27-29,共3页
College Entrance Examination