新课标下高中地理学习评价新思路分析

在传统的高中地理教学中,教师比较侧重于学生的知识学习能力,却忽视了学生地理素养、地理认知高度的培养。新课标背景下,要求高中地理教师注重学生思维能力和学科素养的培养,并注重学习评价环节,得到更加系统的教学反馈,从而进一步提升高中地理教学水平。评价作为教学过程中最为重要的环节之一,本文主要探究其在新课标下高中地理学习的新思路。