基于学习活动观的新教材高中英语阅读教学探究

随着素质教育体制改革的全面推进,社会对高中生的英语水平和综合素养也有了更高的要求。我国2017年推行的《普通高中英语课程标准》中明确规定了以文化意识、语言能力、思维品质和学习能力四方面要素所构成的英语学科核心素养的相关概念。因此,本文基于学习活动观的高中英语阅读教学实践基础进行了讨论,并列举一个真实的教学案例,全面而又具体地展现了对基于学习活动观的高中英语阅读教学实践的具体探究过程,望对高中英语教学工作者的阅读教学有所帮助。