新高考视域下高中生物理性思维的培养策略

在新高考视域下,从原来重点关注学生掌握生物知识,已经转变成注重学生理性思维能力的培养和提升。这时候,深入研究与高中生物课程理念相配套的生物课堂教学策略就显得尤为重要。笔者通过结合自身的教学经验在本文概述了理性思维以及其培养价值和现状,并且从四个方面分析了培养策略,以此来推动学生理性思维的生成和发展。