人地协调观视角下的高中地理问题式教学探究

人地协调观是高中地理学科的核心素养之一,将其应用于教学中,能够让学生认识到人与自然协调发展的重要性。同时,新课标中倡导问题式教学,强调教师以“问题”为核心,发挥学生的主体性,在合作探究中构建完善的知识体系,加强情感体验,形成正确的价值观。本文以高中地理教学为背景,探究人地协调观视角下如何开展问题式教学,并提出几点策略。