摘要
当今时代背景下,在高中教育中培养学生的核心素养尤为重要。我国以往的高中语文教学中,主要是通过教材的朗读并结合语文的知识点展开课堂教学工作的。这种传统的模式较为枯燥,学生在学习时也会感到索然无味,课堂的氛围也比较压抑,这种情况导致了学生对于语文学习的兴趣不大,无法达到对学生全方位培养的目的。因此,高中语文教师应认识到目前实际教学中存在的不足之处,改变传统的教学模式,可以尝试在阅读教学中引入“读思达”模式,有助于学生在教师的合理指导下展开深度阅读,在积极思考时获得问题的正确答案,将语文学习转化为学生的内部驱动力。核心素养的培养要以“立德树人”作为教学的根本任务,而教师也要融合“读思达”思想,有效增强学生对知识点的应用与驾驭能力,以此开展实践学习活动,培养学生正确的三观,让学生形成优良的道德素质,养成优秀的人格,推进高中语文教育教学改革进程。
出处
《高考》
2022年第5期117-119,共3页
College Entrance Examination
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题:“核心素养”视域下“读思达”教学法在高中语文阅读教学中的应用研究,课题编号:KCZ2021014