核心素养视域下生物课堂深度学习的实践研究

培养学生形成生物核心素养是生物教学中一项重要内容。伴随着我国教育事业的不断发展和进步,国家对于人才的要求和标准也越来越高,这样一来学生自身的生物思维无法满足其自身的成长和发展,所以教师需要在核心素养背景的影响下,针对生物课堂深度学习进行实践和研究,让其在学习知识的过程中提升其自身的认知水平或者是具有较高层次的认知能力,把握生物学科的本质思想和方法,形成积极的内在学习动机,成为一名基础扎实的优秀学习者。本文针对核心素养下生物课堂深度学习方式进行深入研究和分析,以此提出相应的教学建议和意见。