核心素养视域下农村高中化学教学策略探析

随着素质教育理念的不断渗透,各个阶段教育教学过程中教学目标发生了很大的变化,教师不再单纯地关注学生考试成绩的高低,而是将更多的精力投入学生综合素养的提升中[1]。我国农村地区教育教学改革进程的不断深化,核心素养理念的渗透与推行,为各个阶段学科教学目标的提升开辟了新路径,化学学科知识点的特殊性对于学生成长来说作用和影响是非常明显的,尤其是在高中阶段化学学科教学中,从学生长远发展的目标来看,核心素养的提升与强化是非常有必要的。笔者结合自身实际教学经验,从化学学科核心素养培养的重要意义入手,探究分析了高中化学学科核心素养培养形成过程中要遵循的基础性原则,并就如何在高中化学学科教学中开展高效的核心素养培养展开了深入的探究与分析。