多文本阅读在高中语文阅读教学中的价值分析

伴随着新课程改革的不断推进,传统形式的语文阅读教学方法已经难以在高中语文教学中发挥作用,以新高考作为背景,语文阅读教学需要跟随时代发展的脚步,满足新时代背景下的语文阅读教学的需要。从过去的语文阅读教学内容来看,整体更加偏向语文材料题目和阅读题目,目前高中语文阅读教学的形式正在向多元化方向转变,学生需要在学习的过程中获得更多知识,因此,多文本阅读教学在语文阅读教学中有很强的现实意义。本文对多文本阅读在高中语文阅读教学中的价值进行分析,并探究多文本阅读在高中语文阅读教学中出现的问题,希望可以促进语文阅读教学的进步与发展。