基于“双新”背景下的高中数学概率统计教学方法研究

新课程、新教材已在教育领域陆续实行,在此背景下高中数学概率统计课程中的内容结构与课时分布等发生较大变动,增加了应用概率统计解决实际问题方面的实践教学,其目的是让学生能够将所学的理论知识运用到生活实践中,培养学生综合能力。新课程对学生解决问题能力的培养及学生综合发展极其重要。本文专门针对基于新课程新教材的高中数学概率统计教学方法进行研究。