多媒体应用于高中语文名著教学中的策略分析

随着新课改的深入贯彻,很多学校的教学策略发生改变。在语文教学过程中,利用名著进行教学在高中阶段显得尤为重要,教师要不断在教学的过程中引导学生注意名著学习对语文学习的重要性,并为其进行指导,加强名著在语文学习中的份额。为此,本文为教师在教学过程中如何合理地将多媒体与名著结合教学,进行一定的策略分析。