从学生经验到核心素养的跨越——高中数学运算能力的培养分析

在社会发展背景下,教育面临着改革。素质教育和新课改的提出对高中课程作出了更高的要求。基于教育发展的背景,教师开展教学工作同样面临巨大挑战。数学作为学生从小学打基础学习的内容,是个体学习当中的关键,高中数学更是注重对学生逻辑思维及数学能力的培养,因此,从学生经验到核心素养的跨越,培养学生高中数学运算能力,是当前数学教育过程中的重点。本文基于数学学科核心素养对学生数学运算能力的提高进行路径探讨,实现学生数学运算能力的完善。