基于积极心理学的高中生命教育策略研究

在特殊情况下,高中生的心理发展面临着更严峻的考验,由于繁重的学业、线上线下学习模式适应、家庭及人际关系矛盾等多重压力选择轻生等事件屡见不鲜。这对高中生的个体生命质量、幸福家庭的构建及和谐社会的发展产生十分不利的影响。因此,有效开展高中生心理健康教育,从而推动积极生命教育已经刻不容缓。在这样的背景下,在高中生命教育中适当融合积极心理学理念,不仅关注学生现有心理问题的疏导,更重视学生心理预防和潜能挖掘,有助于提高学生的幸福感和生命品质。